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发表时间:2018-06-23 08:41作者:校园人物雕塑来源:人物铜雕生产厂家网址:http://www.zhongzhengtongdiao.com

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校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

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校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,校园人物雕塑价格,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
校园雕塑隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。
校园雕塑集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,铸铜校园人物厂家,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。

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 每一件雕塑作品与其所选位置是相互切合的,不同的角落应有不同的故事。   就一所大学而言,校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息,并体现着校园精神文化的内涵及价值取向,雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型,积淀着历史、文化和传统,集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。因此,校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的,这样,身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。

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